¿Qué perdemos y qué ganamos sin celulares en clases?
Este año iniciaremos las clases con una medida que generará conversación: los celulares no podrán usarse en el colegio, salvo en situaciones excepcionales.
Más allá del acuerdo o desacuerdo con esta norma, lo importante es cómo decidimos abordarla. La escuela no es solo un espacio donde se cumplen reglas,es ante todo un lugar donde se aprende a convivir, a deliberar y a asumir responsabilidades.
Antes de seguir, te dejo una pregunta para tus alumnos:
¿No usar los celulares puede enseñarnos algo de la vida digital?
Actividad paso a paso ¿Qué perdemos y qué ganamos sin celulares en clases?:
1) Imprime hojas con la muestra que te dejamos aquí y entrégalas a tus alumnos: Preguntas Uso de Celulares en Clases
2) Ahora ellos tienen que responder ¿qué se pierde cuándo no puedo usar el celular? y ¿qué creemos que se gana?
3) ¡Se abre el debate! Sugiero pedir respuestas especialmente a los adolescentes, que suelen sentirse más afectados con las prohibiciones.
4) Pueden dividir el pizarrón para que un voluntario anote las ideas que tienen más votos y juntos pueden pensar alternativas razonables. Si, por ejemplo, algunos estudiantes extrañan escuchar música en momentos de trabajo individual, podrían poner música ambiental para todos.
Y este diálogo no debiera ser solo para los estudiantes. También es valioso abrirlo entre docentes y con las familias, y compartir las conclusiones. Escuchar las perspectivas diversas fortalece la comunidad y contribuye a una comprensión más madura del uso responsable de la tecnología.
Cumplir la norma es parte de nuestra responsabilidad. Pero educar exige ir más allá: supone acompañar, reflexionar y formar criterio. Si asumimos este desafío con profundidad, esta medida no será solo una restricción, sino una oportunidad concreta para fortalecernos.
Descarga este recurso gratuito para abrir la conversación en la sala de clases con tus estudiantes: Preguntas Uso de Celulares en Clases
Hugo Martínez A.
Profesor de Estado
